Construcción

La construcción es parte de las estrategias de intervención del enfoque narrativo constructivista. Otras estrategias son el bracketing, la deconstrucción y la reconstrucción

Entre las razones por las que pueden ocurrir dificultades de integración narrativa, está la “falta de experiencia” (carencia de experiencias, conceptos anteriores en la vida de la persona que puedan aplicarse en el tiempo presente, aún fuera del rango original de aplicación) o dificultades en la aplicación conceptual debido a hábitos o rutinas muy constreñidas (los conceptos no se aplican por desuso).

En esta situación específica, las actividades de construcción implica promover aplicaciones conceptuales para crear, habilitar, ejercitar, las diferenciaciones necesarias para la integración. Las actividades de construcción indican la ejecución de tareas, el desarrollo de habilidades específicas, el entrenamiento cognitivo, el uso de imaginería, etcétera.

En otras palabras, las actividades de construcción, en este enfoque, implican la aplicación de conceptos básicos y concretos que están disponibles para la construcción de una diferenciación más abstracta.